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Revista Bambini Brasil – Fascículo 5 - Entre o natural e o digital

Editora Diálogos Embalados
Entre o Natural e o Digital é a nova edição da Bambini Brasil 2026, que tem Paulo Fochi (Brasil) e Monica Guerra (Itália) como diretores científicos e nos coloca diante de uma tensão contemporânea incontornável: a relação entre infância, natureza e tecnologia.

Mais do que discutir se as crianças devem ou não estar em contato com o digital, a revista propõe uma pergunta mais exigente: que qualidade de experiência estamos oferecendo às crianças?

Ao longo das seções, somos convidados a refletir sobre o risco de substituir a experiência pela informação, o olhar pela mediação tecnológica e o tempo da investigação pela rapidez das respostas. Ao mesmo tempo, os textos mostram que o digital não é um oposto da natureza, mas algo que precisa ser compreendido em relação a ela.

A revista constrói, assim, um percurso que articula:

  • direitos e participação das crianças;
  • experiências cotidianas e contextos educativos;
  • pesquisas sobre o mundo digital;
  • práticas pedagógicas que conectam natureza, ciência e linguagem.


Projeto editorial sob a curadoria da Diálogos e da Revista "Bambini", fundada por Loris Malaguzzi.

Diretor responsável: Andrea Pagano

Direção científica: Paulo Fochi e Monica Guerra

Tradução: Cilene Tineli

Colaboração editorial, representação e distribuição: Editora Diálogos Embalados - Ano 3 - N.5/2026

Idioma: ‎Português

Capa comum: ‎80 páginas

Revista Bambini Brasil – Fascículo 5 - Entre o natural e o digital

Editora Diálogos Embalados
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Revista Bambini Brasil – Fascículo 5 - Entre o natural e o digital Revista Bambini Jujuba Editora Editora Diálogos Embalados

Descrição

Entre o Natural e o Digital é a nova edição da Bambini Brasil 2026, que tem Paulo Fochi (Brasil) e Monica Guerra (Itália) como diretores científicos e nos coloca diante de uma tensão contemporânea incontornável: a relação entre infância, natureza e tecnologia.

Mais do que discutir se as crianças devem ou não estar em contato com o digital, a revista propõe uma pergunta mais exigente: que qualidade de experiência estamos oferecendo às crianças?

Ao longo das seções, somos convidados a refletir sobre o risco de substituir a experiência pela informação, o olhar pela mediação tecnológica e o tempo da investigação pela rapidez das respostas. Ao mesmo tempo, os textos mostram que o digital não é um oposto da natureza, mas algo que precisa ser compreendido em relação a ela.

A revista constrói, assim, um percurso que articula:

  • direitos e participação das crianças;
  • experiências cotidianas e contextos educativos;
  • pesquisas sobre o mundo digital;
  • práticas pedagógicas que conectam natureza, ciência e linguagem.


Muito além da leitura, um convite ao diálogo.
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