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O livro para a infância: Caminhos que se entrelaçam

Editora Quatro Cantos
Cristiane Rogerio apresenta uma experiência possível para trabalhar a literatura a partir dos estudos coletivos do curso de pós-graduação O Livro para a Infância: processos contemporâneos de criação, circulação e mediação, que coordena na A Casa Tombada ― Centro de Pesquisa em Arte, Cultura e Educação. A autora compartilha com o leitor, seja ele educador, mediador ou estudioso da literatura infantojuvenil, toda sua experiência no rico universo da literatura para a infância, entrelaçando memórias que construíram seu alicerce de repertório, com a sensibilidade e generosidade de quem aprende ensinando. Em uma abordagem que é ao mesmo tempo estudo e reflexão pessoal, estimulado por meio das resenhas-afetivas. São fragmentos de existência com o dia a dia de aulas, fotografias e outros registros, escritas de estudantes e elaborações sobre a invenção de uma metodologia que propõe questionar ideias preconcebidas em torno do universo literário.

Autora: Cristiane Rogerio
Editora: Quatro Cantos; 30 maio 2025
Idioma: ‎Português
Capa comum: 216 páginas
ISBN-13: ‎978-6588672501
Dimensões: 23 x 1.4 x 15.7 cm

O livro para a infância: Caminhos que se entrelaçam

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Descrição

Cristiane Rogerio apresenta uma experiência possível para trabalhar a literatura a partir dos estudos coletivos do curso de pós-graduação O Livro para a Infância: processos contemporâneos de criação, circulação e mediação, que coordena na A Casa Tombada ― Centro de Pesquisa em Arte, Cultura e Educação. A autora compartilha com o leitor, seja ele educador, mediador ou estudioso da literatura infantojuvenil, toda sua experiência no rico universo da literatura para a infância, entrelaçando memórias que construíram seu alicerce de repertório, com a sensibilidade e generosidade de quem aprende ensinando. Em uma abordagem que é ao mesmo tempo estudo e reflexão pessoal, estimulado por meio das resenhas-afetivas. São fragmentos de existência com o dia a dia de aulas, fotografias e outros registros, escritas de estudantes e elaborações sobre a invenção de uma metodologia que propõe questionar ideias preconcebidas em torno do universo literário.
Muito além da leitura, um convite ao diálogo.
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