Este terceiro volume da Coleção Experiências na Educação Infantil apresenta a documentação pedagógica de nove projetos desenvolvidos com alunos do Jardín Fabulinus (Buenos Aires, Argentina), escola de referência na educação da primeira infância. Os relatos desses projetos não apenas narram suas realizações, mas também servem como testemunho dos sólidos princípios pedagógicos que regem a escola, ou seja, buscam não apenas evidenciar esses princípios, mas também legitimá-los, proporcionando aos leitores um convite para uma reflexão profunda sobre suas próprias práticas, bem como sobre seus espaços e contextos educativos. O intuito é que possam enriquecer sua curiosidade e cultivar um pensamento crítico mais aguçado, possibilitando uma reavaliação de concepções arraigadas sobre a infância, o ambiente escolar e o papel dos educadores. Ao tornar visíveis as práticas desenvolvidas no Jardín Fabulinus, as autoras almejam destacar a importância da realização de um trabalho pedagógico cada vez mais significativo com as crianças na primeira infância, que efetivamente contribua para a construção de uma sociedade melhor.